| |
Cognitive cartography: mapping student note-taking across disciplines [Текст] / K. Golubinska, R. Ploszaj, L. Piecha [et al.]
// Наука і освіта. – 2026. – № 1. – P. 94-102. – DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2026-1-12.
Проведено якісний аналіз способів ведення студентами конспектів з інженерних, медичних та соціальних наук з метою з’ясування того, як такі артефакти відображають епістемології відповідних дисциплін. Використовуючи завершені нотатки та короткі інтерв’ю, проаналізовано когнітивну структуру, афективні/естетичні маркери, а також соціальні можливості взаємодії. |
