| |
Циганок, Г.
Педагогічна модель формування критичного мислення студентів засобами лінгвістичного аналізу медіатекстів [Текст] / Г. Циганок, Ю. Лущик
// Вища освіта України. – 2026. – № 1. – С. 67-74. – DOI https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2026.1(100).09.
У статті розкрито сутність «лінгвістичної пильності» як ключового компонента інформаційної стійкості особистості в умовах гібридної агресії. Систематизовано лінгвістичні маркери маніпулятивного впливу на лексико-семантичному, граматико-синтаксичному та дискурсивному рівнях. Описано етапи реалізації педагогічної технології: від когнітивної дестабілізації до продуцентно-рефлексивної діяльності. |
