Проаналізовані особливості використання міжпредметної інтеграції в процесі підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Визначені переваги та можливі недоліки, які виникають в процесі її реалізації.На підставі аналізу науково-методичної літератури було визначено рівні міжпредметної інтеграції (міжпредметні зв'язки, дидактичний синтез та створення нових дисциплін) та визначені методичні особливості на кожному з наведених рівнів.