Електронний каталог науково-технічної бібліотеки Вінницького національного технічного університету
філософія освіти
Документи:
- Опанасюк, Ю. Формування інформаційної філософії освіти в умовах глобалізації [Текст] / Ю. Опанасюк // Вища освіта України. – 2015. – № 2. – С. 44-48.
- Павицька, С. Ю. Освіта в контексті формування віртуальної культури особистості [Текст] / С. Ю. Павицька // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. – 2008. – Вип. 35. – С. 207-215.
- Пелех, Ю. Цінності і смисл як інтерпретація педагогічно сущого [Текст] / Ю. Пелех // Вища освіта України. – 2009. – № 3. – С. 21-30.
- Подолякіна, О. Проекти радикальної зміни дискурсу освіти: ідейні основи та дискурсивні і комунікативні концепції трансформацій педагогічної практики в системі філософії освіти [Текст] / О. Подолякіна // Вища освіта України. – 2017. – № 2. – С. 78-82.
- Похресник, А. Освітньо-філософський аналіз особливостей сучасного стану і тенденції зміни сфери навчання і виховання [Текст] / А. Похресник // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 69-74.
- Похресник, А. Філософська рефлексія щодо антропологічної катастрофи і необхідності "релігієзації" вищої школи України [Текст] / А. Похресник // Вища школа. – 2016. – № 10. – С. 64-72.
- Похресник, А. Філософський аналіз західних прогнозів розвитку вищої освіти у ХХІ ст. [Текст] / А. Похресник // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 63-72.
- Прудченко, І. І. Шлях Пайдейї: навчання, підготовка, освіта [Текст] / І. І. Прудченко // Знання. Освіта. Освіченість : збірник матеріалів І Міжнародної науково-практичної конференції, м. Вінниця, 25 - 27 вересня 2012 року / МОНМС України, ВНТУ, Новий університет Лісабону, Люблінська політехніка, НДУ ім. Я. Мудрого. – Вінниця : ВНТУ, 2012. – С. 95-98.
- Ратніков, В. С. Аксіологізація діяльності та гуманістичний потенціал ідеї раціональності [Текст] / В. С. Ратніков // Гуманізм та освіта : Збірник матеріалів VIII міжнародної науково-практичної конференції м. Вінниця, 19-21 вересня 2006 року. – Вінниця : УНІВЕРСУМ-Вінниця, 2006. – С. 59-60.
- Родигіна, І. В. Філософські основи компетентнісного підходу в освіті [Текст] / І. В. Родигіна // Педагогіка і психологія. – 2015. – № 1. – С. 14-20.
- Саєнко, Т. Нова парадигма розвитку української освіти у ХХІ столітті [Текст] / Т. Саєнко // Вища освіта України. – 2008. – № 2. – С. 18-26.
- Самчук, З. Світоглядні орієнтири адекватного аналізу визначальних викликів і відповідей на них освітньої сфери [Текст] / З. Самчук // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 10-19.
- Саух, П. Ю. "Іпостась" філософії освіти... Чи насправді усе так просто? [Текст] / П. Ю. Саух // Збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції, м. Вінниця, 1-2 жовтня 2020 року / МОН України, ВНТУ, Люблінська політехніка. – Вінниця : ВНТУ, 2020. – С. 124-128.
- Семенюк, Е. Сбогодення : нові пріоритети та акценти у філософії освіти [Текст] / Е. Семенюк // Вісник Національного університету "Львівська політехніка" : збірник наукових праць / МОН України, НУ "Львівська політехніка" ; за ред. В. Л. Петрушенко. – Львів : НУ "Львівська політехніка", 2012. – № 723 : Філософські науки. – С. 89-94.
- Семенюк, Е. Сьогодення: нові пріоритети та акценти у філософії освіти [Текст] / Е. Семенюк // Вісник Національного університету "Львівська політехніка" : збірник наукових праць / МОН України, НУ "Львівська політехніка" ; за ред. В. Л. Петрушенко. – Львів : НУ "Львівська політехніка", 2012. – № 723 : Філософські науки. – С. 89-93.
- Степко, Н. Якість та ефективність вищої освіти - спільна відповідальність учасників навчального процесу [Текст] / Н. Степко // Вища освіта України. – 2008. – № 4. – С. 19-28.
- Стеценко, К. Філософія емпіризму Ф. Бекона та її вплив на становлення сучасного освітнього процесу Великої Британії [Текст] / К. Стеценко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 107-111.
- Терепищий, С. Філософські проблеми стандартизації вищої освіти в соціокультурних вимірах нового та новітнього часів [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. – 2009. – № 2. – С. 50-59.
- Терепищий, С. Філософсько-освітній зміст поняття "стандартизація вищої освіти" [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. – 2009. – № 3. – С. 98-105.
- Федулова, Л. Вища освіта в національній інноваційній системі [Текст] / Л. Федулова // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – 9-17.
- Хамітов, Н. Філософська публіцистика як мужність відкритості іншому: актуальність для академічної освіти і науки [Текст] / Н. Хамітов, С. Крилова // Вища освіта України. – 2019. – № 1. – С. 12-21.
- Ципко, В. Інтеграція України до європейського освітнього простору з позицій філософського виміру освіти [Текст] / В. Ципко // Вища школа. – 2012. – № 6. – С. 44-50.
- Черепаха, В. М. Філософські основи сучасної освіти [Текст] / В. М. Черепаха // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 5. – С. 28-33.
- Щедрін, А. Концепції позаземного розуму в культурному універсумі сьогодення: філософсько-освітні виміри [Текст] / А. Щедрін // Вища освіта України. – 2017. – № 1. – С. 51-58.
- Щербакова, І. Теоретико-методичні аспекти дослідження духовної кризи особистості [Текст] / І. Щербакова // Вища освіта України. – 2009. – № 4. – С. 76-80.
- Якимчук, О. Філософсько-психологічні підвалини освітнього простору тоталітарного суспільства [Текст] / О. Якимчук // Вища освіта України. – 2015. – № 1. – С. 81-86.
- Яценко, О. Ціннісно-орієнтована освіта: філософський вимір та актуальний суспільний запит [Текст] / О. Яценко // Вища освіта України. – 2021. – № 3. – С. 20-25.
- Педагогічна і психологічна науки в Україні [Текст] : збірник наукових праць : в 5 т. Т. 1 : Загальна педагогіка та філософія освіти / НАПН України. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 368 с. – ISBN 978-966-644-213-3 : 133,00 грн.
- Філософія освіти [Текст] : Науковий часопис. Вип.1(3) / Ін-тут вищої освіти; Академія педагогічних наук України. – К. : Майстер-клас, 2006. – 286 с.
- Філософія освіти [Текст] : Науковий часопис. Вип.2(4) / Ін-тут вищої освіти; Академія педагогічних наук України. – К. : Майстер-клас, 2006. – 318 с.
- Філософія освіти [Текст] : Науковий часопис. Вип. 2 / Іт-тут вищої освіти; Академія педагогічних наук України. – К. : Майстер-клас, 2005. – 246 с.
1
2
|