У статті описуються функції та види storytelling. Доводиться, що storytelling у контексті інформаційної безпеки виконує функції навчального, просвітницького і психологічного впливу. Обґрунтовується, що в освітньому процесі storytelling широко застосовується як засіб розвитку критичного мислення та цифрової грамотності. Пропонується на прикладі дисципліни «Соціальна інженерія» використання storytelling як базової технології, через яку реалізуються механізми захисту від психологічного впливу та маніпуляцій у кіберпросторі.