Проаналізовано особливості антропософськи-орієнтованого підходу до оновлення освіти дорослих-програму New Adult Learning Movement (NALM), за якою працюють у країнах Європи та Північної Америки. Схарактеризовано методологічні засади програми NALM та принципи її побудови. Окреслено основні напрями освіти дорослих (академічне навчання; навчання життєвим досвідом-робота з біографією людини; внутрішній духовний розвиток). Розкрито семикроковий хід процесу навчання, а також значущість занять різноманітними видами мистецтва, спрямованими на активізацію внутрішніх інтенцій людини. Висвітлено форми і методи NALM. З'ясовано стан використання програми NALM для освіти дорослих в Україні.