| |
Пригодій, М.
Запровадження рефлексивно-контекстного навчання як способу вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців у НУБіП України [Текст] / М. Пригодій
// Вища школа. – 2014. – № 8. – С. 47-53.
У статті розглянуто проблеми підготовки фахівців та необхідність удосконалення професійної освіти. |
