| |
Храбан, А. А.
Ідентифікація інтелектуального розвитку студентів в задачі оптимізації педагогічної діяльності [Текст] / А. А. Храбан
// Вісник Вінницького політехнічного інституту : Науковий журнал / МОН України. – Вінниця : ВДТУ, 2003. – № 2(47). – С. 106-115.
Запропоновано методологічний підхід в основу якого покладена ідентифікація результатів інтелектуального розвитку студентів за допомогою комплексу взаємопов'язаних структурних і математичних моделей. Такий підхід дає можливість класифікувати глибину і якість засвоєння студентами навчальних дисциплін. |
